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C i n é f a c t o :
 EDUCATION A L'IMAGE
INITIATION SCOLAIRE à la réalisation audiovisuelle


Réalisation collective d'un court-métrage d'animation

en vidéo numérique ( avec CANON EOS + Stop motion Pro )

pâte à modeler, papier découpé, objets , matière ...

 

Déroulement de l'intervention

En école primaire

pour la réalisation d'un film sur une journée

( + 2 heures pour le montage hors école )

1

Contact entre l'intervenant et le professeur par mail, téléphone ou directement lorsque l'école n'est pas trop loin de St félix de Pallières

 

Conseils de préparation pour la mise en place du film

 

 

2

En classe

avec

le professeur

 

Création ou adaptation d' une l'histoire

 

Approche du film d'animation : projection / explication

On invente une histoire ou on choisit un livre qu'on aime bien pour en faire une adaptation ... (pas trop longue... Une journée seulement de tournage !) - Un travail riche autour du texte et des illustrations

3

Contact entre l'intervenant et le professeur par mail ou téléphone

 

Suivi de la mise en place du film

 

 

4

En classe

avec

le professeur

 

Préparations

 

Création et fabrication des personnages et des décors

On transforme l'histoire en Story-board ( un peu comme une bande dessinée )

5

En classe ( ou dans une autre salle de préférence, pas trop lumineuse)

avec

l' intervenant

et le professeur

en classe

 

Le tournage du film

et le pré-montage

 

Par groupe de 4 enfants, à l'aide d'un appareil photographique ( Canon EOS 1100D) et d'un ordinateur portable ( équipé de STOP MOTION PRO et de ADOBE Première pro CS) , on fabrique le film :

on fait bouger le personnage,on prend 2 images, on refait bouger le personnage, on reprend 2 images, etc ... Au bout de 12 fois, on a réalisé environ 1 seconde de film !

Chacun passe plusieurs fois :et à l'ordinateur, et à faire bouger les personnages.

On change de groupe environ toutes les 20 / 30 minutes. Les autres enfants restent avec le professeur et travaillent, soit sur la réalisation des décors et des personnages à venir dans le film, soit à la fabrication de quelques "détails" ( des fois importants !) que l'on aurait oubliés ( ...) ; on peut également profiter de ce moment pour fabriquer des jouets optiques ( Thaumatrope, bandes de praxinoscope, folioscope ) . Un travail également sur la création / répétition des dialogues, sur la création d'une ambiance musicale, des bruitages, de la musique, des chants ... ; on peut également créer un générique original ( à imaginer) ..., soit ..., soit on continue le programme scolaire !

On filme "les plans" dans l'ordre et on les assemble au fur et à mesure du tournage : le film se construit ( sans le son )

Puis on enregistre les paroles des personnages, les bruitages, ....

On regarde comment cela fonctionne avec les images filmées

 

 

 

6

Dans les ateliers de Cinéfacto

L' intervenant uniquement

2 heures ( souvent beaucoup + !)

 

Le montage

Les finitions

 

Je place tout les sons sur les images, la musique, le "générique", le titre, ...

je fais parvenir le film à l'école via internet

7

En classe

avec le professeur

et avec l' intervenant

( quand je peux, j'aime bien !)

 

 

Projection du film

 

A l'aide d'un vidéo-projecteur, on regarde le film ...

Allez, ... on le regarde une deuxième fois !

On discute du film, du tournage, de ce qu'on a aimé et ce qu'on n'a pas aimé ...

Prêt pour en faire un autre ?

Onc' YO